{"id":3266,"date":"2020-10-31T01:00:00","date_gmt":"2020-10-31T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/revistapotencialhumano.com.mx\/publicaciones\/?p=3266"},"modified":"2020-11-06T18:00:40","modified_gmt":"2020-11-07T00:00:40","slug":"maria-montessori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistapotencialhumano.com.mx\/publicaciones\/maria-montessori\/","title":{"rendered":"MAR\u00cdA MONTESSORI"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Una manera diferente de concebir la Educaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n constructiva para la paz no se debe limitar a la ense\u00f1anza en las escuelas. Es una tarea que requiere esfuerzos de toda la humanidad. Su objetivo debe ser reformar a la humanidad para permitir el desarrollo interior de la personalidad humana y, para crear una visi\u00f3n m\u00e1s consciente de la misi\u00f3n del g\u00e9nero humano y las condiciones actuales de la vida social\u201d <\/em><\/p>-Mar\u00eda Montessori.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Esta era la idea de una mujer adelantada a su \u00e9poca en cuanto a sus ideas sobre la humanidad, por sus observaciones cient\u00edficas, aportaciones a la educaci\u00f3n y comprensi\u00f3n del desarrollo del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Es a partir de sus investigaciones fundamentadas en una filosof\u00eda, que Mar\u00eda Montessori logr\u00f3 crear un ambiente propicio para el desarrollo natural del ni\u00f1o en una perfecta armon\u00eda. Esto no es extra\u00f1o, ya que a lo largo de su vida pudo tener contacto con tantas disciplinas como le fue posible.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Montessori naci\u00f3 un 31 de agosto de 1870, sin duda una \u00e9poca y un pa\u00eds en donde fue necesario ser una rebelde y una luchadora para poder ser lo que ella anhelaba, y no lo que se supon\u00eda que una mujer deber\u00eda ser.<\/p>\n\n\n\n

A los 14 a\u00f1os estudi\u00f3 Ingenier\u00eda y luego Biolog\u00eda, m\u00e1s tarde, a pesar de los deseos de su padre, quien quer\u00eda que Mar\u00eda fuera una maestra, Montessori entr\u00f3 a la universidad para cursar la carrera de Medicina; era la primera mujer italiana que se atrev\u00eda a hacer esto, y a pesar de los obst\u00e1culos, se gradu\u00f3, lo que le vali\u00f3 ser la primera mujer m\u00e9dico en Italia.<\/p>\n\n\n\n

Poco despu\u00e9s logr\u00f3 especializarse en Psiquiatr\u00eda y tener sus primeras observaciones sobre la importancia del medio ambiente en el desarrollo del ni\u00f1o. M\u00e1s adelante estudi\u00f3 Antropolog\u00eda, haciendo un doctorado en Filosof\u00eda. Siendo contempor\u00e1nea de Freud, Mar\u00eda Montessori realiz\u00f3 un curso de psicolog\u00eda experimental, desarrollando una clasificaci\u00f3n propia acerca de las enfermedades mentales, con la cual mostr\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n y atenci\u00f3n a ni\u00f1os con deficiencias.<\/p>\n\n\n\n

Gracias a su observaci\u00f3n, concluy\u00f3 que los ni\u00f1os requer\u00edan manipular objetos, experimentar y explorar su entorno como una actividad necesaria para el desarrollo de la inteligencia y la personalidad.<\/p>\n\n\n\n

Sus ideas y observaciones dieron paso a la creaci\u00f3n de su pedagog\u00eda\ncient\u00edfica y filosof\u00eda, las cuales tuvieron influencias de grandes pensadores y\ncient\u00edficos. Es as\u00ed como tambi\u00e9n crea material de desarrollo para el trabajo y\nmanipulaci\u00f3n por parte del ni\u00f1o dentro de un ambiente preparado especialmente\npara su edad y necesidades, dando paso as\u00ed, a su \u201cM\u00e9todo Montessori\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta de Mar\u00eda Montessori se basa en la importancia del ambiente,\ndel amor y de la relaci\u00f3n del ni\u00f1o con el ambiente.<\/p>\n\n\n\n

El amor que el ni\u00f1o recibe, se refiere al respeto, a la libertad con\nresponsabilidad, a los l\u00edmites, a la estructura, a ser valorado, a la fe en este,\na la confianza, a la paciencia, a conocer sus necesidades y a la empat\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El amor es la habilidad de darle al ni\u00f1o la posibilidad de despertar su\nesp\u00edritu, para proporcionarle los medios que correspondan a este despertar.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Montessori dijo en varias ocasiones que, sus ideas no se refer\u00edan a\nun m\u00e9todo, pero s\u00ed, al descubrimiento del hombre.<\/p>\n\n\n\n

Sin duda alguna, la diferencia entre Mar\u00eda Montessori y otros pedagogos o\ncient\u00edficos constructivistas como Piaget (quien por cierto tuvo a sus hijos en\nun colegio Montessori y fue miembro de la Asociaci\u00f3n Montessori Internacional),\nradica en que ella pudo poner en pr\u00e1ctica sus ideas y filosof\u00eda, incluso, estas\nse fueron creando a lo largo de su trabajo dentro de sus escuelas, preparando\nmaestras para seguir sus ideas y observar el m\u00e9todo en los colegios Montessori alrededor\ndel mundo.<\/p>\n\n\n\n

En 1907, Mar\u00eda Montessori logr\u00f3 abrir su primera \u201cCasa dei Bambini\u201d en el Barrio de San Lorenzo, en Roma, en donde los ni\u00f1os comenzaron a trabajar en el \u00e1rea de \u201cvida pr\u00e1ctica\u201d (higiene y modales). Cuando se \u201ccomportaban de manera salvaje\u201d los ni\u00f1os de tres y cuatro a\u00f1os, se les brind\u00f3 libertad y la posibilidad de escoger su actividad para persistir en cualquier ocupaci\u00f3n seleccionada por ellos mismos; el comportamiento de esos ni\u00f1os empez\u00f3 a transformarse. En poco tiempo dejaron de ser violentos, crueles e insensatos, prefiriendo emprender actividades propositivas. Se convirtieron en ni\u00f1os amables y compasivos. A partir de ese momento, hubo una transformaci\u00f3n no s\u00f3lo en ellos, sino tambi\u00e9n en sus casas, a donde los ni\u00f1os llevaban de una manera casi m\u00e1gica, esta alegr\u00eda y felicidad por el trabajo. <\/p>\n\n\n\n

Esta transformaci\u00f3n dio origen a que la prensa brit\u00e1nica informara a sus lectores sobre \u201clos ni\u00f1os convertidos\u201d de San Lorenzo, y atrajo la atenci\u00f3n del mundo entero hacia la humilde aula en la Via del Marsi en Roma. Esos ni\u00f1os hab\u00edan experimentado una transformaci\u00f3n espiritual.<\/p>\n\n\n\n

Las noticias del trabajo de la Dra. Montessori se propagaron r\u00e1pidamente. Visitantes de todos los pa\u00edses llagaban a las escuelas Montessori para observar lo que ocurr\u00eda. As\u00ed, Mar\u00eda Montessori empez\u00f3 una serie de viajes por todo el mundo estableciendo escuelas y centros de entrenamiento para maestros, dando conferencias y escribiendo.
\nEl primer informe completo de su trabajo, The Montessori Method, fue publicado en 1909; y en 1929, en un escrito aclar\u00f3: \u201cno hay uno s\u00f3lo de los grandes continentes,en el que no se hayan distribuido escuelas Montessori\u2026 en Asia, desde Siria hasta India, en China y en Jap\u00f3n; en \u00c1frica, desde Egipto y Marruecos en el norte, hasta Ciudad del Cabo en el extremo sur; en las dos Am\u00e9ricas, en Estados Unidos, Canad\u00e1 y en Latinoam\u00e9rica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En 1912 \u00ac\u00acla doctora viaja a Estados Unidos para dar una conferencia, en donde le dieron una gran bienvenida con una recepci\u00f3n en la Casa Blanca. Dio una primera conferencia en el Carnegie Hall ante una multitud; se hosped\u00f3 en hogares de personalidades famosas de esa \u00e9poca como Thomas Alva Edison, quien admiraba su trabajo. Se form\u00f3 una sociedad norteamericana Montessori con la esposa de Alexander Graham Bell como presidenta y la se\u00f1ora Margaret Wilson (hija del presidente Wilson), como secretaria.<\/p>\n\n\n\n

En 1915 regres\u00f3 a EUA para impartir un curso de capacitaci\u00f3n en California. Se establecieron escuelas Montessori por todo el pa\u00eds. Una de las primeras, en la casa de Alexander Graham Bell.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ya con el sistema Montessori difundido por todo el mundo y motivada por la discriminaci\u00f3n que ella misma hab\u00eda sufrido por ser mujer, Montessori empieza a insistir en que las autoridades deb\u00edan colaborar en la introducci\u00f3n de grandes cambios en el orden social: \u201c\u2026la necesidad de reformar el proceso educativo y a la vez transformar el orden social para lograr la paz mundial\u201d. Montessori promovi\u00f3 la Paz porque fue v\u00edctima de un siglo de guerras (1\u00aa y 2\u00aa Guerra Mundial). Bajo el r\u00e9gimen fascista de Benito Mussolini, Montessori no logr\u00f3, como ella hab\u00eda so\u00f1ado, transformar la educaci\u00f3n p\u00fablica en Italia, por lo que regres\u00f3 a Espa\u00f1a, pero pronto se vio amenazada por la Guerra Civil espa\u00f1ola, que someti\u00f3 a este pa\u00eds por 40 a\u00f1os bajo el yugo fascista.<\/p>\n\n\n\n

En 1936, cuando las fuerzas armadas de Francisco Franco empezaron a bombardear algunas ciudades, Montessori tuvo que huir de Barcelona. Fue rescatada por una lancha de un crucero ingl\u00e9s, y para salvar su vida, tuvo que abandonar el producto de 20 a\u00f1os de un fruct\u00edfero trabajo en Espa\u00f1a. Mar\u00eda Montessori emigr\u00f3 a Holanda, en donde se encontraba en una especie de exilio, ya que no pod\u00eda regresar a su Italia, su patria o a Espa\u00f1a, donde tuvo su hogar por 20 a\u00f1os. <\/p>\n\n\n\n

Para ella, una mujer enfocada en propagar la paz mundial como primicia de su m\u00e9todo y filosof\u00eda, result\u00f3 realmente triste observar como los nazis y fascistas en Alemania, Austria, Italia y Espa\u00f1a, estaban clausurando sus escuelas, quemando sus libros y persiguiendo a sus maestras.<\/p>\n\n\n\n

Ante la amenaza de una 2\u00aa guerra (que seguramente tendr\u00eda consecuencias devastadoras para el mundo entero), ella enfoc\u00f3 su energ\u00eda en la tarea social de promover la educaci\u00f3n de los adultos como de vital importancia para establecer y mantener la paz mundial. Parad\u00f3jicamente, para ella, quien siempre habl\u00f3 sobre la Paz, fue la 2\u00aa Guerra Mundial, la que le oblig\u00f3 a permanecer en la India durante a\u00f1os. Ella hab\u00eda sido invitada a ese pa\u00eds por la Sociedad Teos\u00f3fica de la India en el a\u00f1o de 1939; en este pa\u00eds preparar\u00eda a Gu\u00edas durante nueve meses, sin embargo, ella y su hijo Mario, ya no pudieron regresar a su pa\u00eds y tuvieron que permanecer refugiados en la India.<\/p>\n\n\n\n

Es en este tiempo y lugar, donde puede aplicar su m\u00e9todo a la escuela primaria y tambi\u00e9n donde nace su inter\u00e9s por los ni\u00f1os de 0 a 3 a\u00f1os. Cre\u00f3 la Comunidad Infantil, la cual refiere una educaci\u00f3n desde el nacimiento. Sin duda alguna, su estancia en India, aunada a su preparaci\u00f3n cient\u00edfica, le dio la posibilidad de crear su \u201cVisi\u00f3n C\u00f3smica\u201d, la cual es la base del programa de la escuela para ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os (taller o primaria) y fue en este tiempo donde comprende la importancia de dar al ni\u00f1o la posibilidad de reencontrarse con su origen espiritual como parte de un mismo cosmos.<\/p>\n\n\n\n

La insistencia de Montessori por despertar en el adulto una responsabilidad hacia el ni\u00f1o que implique una preparaci\u00f3n espiritual por sobre otras, est\u00e1 basada en la idea de crear una educaci\u00f3n que ponderara la armon\u00eda del hombre con el Universo. Para esto, ella basaba su esperanza en el ni\u00f1o. Dicho en sus palabras: \u201cCuando veas todas estas cosas (guerras e injusticias), no pienses que has fracasado. Al contrario, regoc\u00edjate, porque en ese tiempo \u00a1La era del ni\u00f1o estar\u00e1 por nacer!\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Montessori fue propuesta 3 veces para recibir el premio Nobel de la Paz. Vivi\u00f3 tres guerras y, por lo mismo, ella sab\u00eda y estaba segura de que la salvaci\u00f3n de la humanidad se encuentra en el ni\u00f1o. En muchas ocasiones habl\u00f3 de \u201cuna educaci\u00f3n para la Paz\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de regresar de la India, Mar\u00eda Montessori continu\u00f3 dando conferencias, defendiendo no solamente los Derechos del ni\u00f1o, sino tambi\u00e9n de la mujer, siendo as\u00ed una gran activista en favor de la equidad de g\u00e9nero, habiendo sido ella un gran ejemplo.<\/p>\n\n\n\n

Montessori muri\u00f3 el 6 de mayo de 1952, justo antes de ir a \u00c1frica, donde fue invitada por el presidente de Ghana.<\/p>\n\n\n\n

Sin lugar a dudas, Mar\u00eda Montessori es la m\u00e1s grande representante del constructivismo, corriente que plantea que, es la combinaci\u00f3n de las influencias biol\u00f3gicas y ambientales lo que a fin de cuentas determina nuestra identidad individual. Montessori descubri\u00f3 que las experiencias del ni\u00f1o dentro del medioambiente y su interacci\u00f3n con este, lo transforman.<\/p>\n\n\n\n

Estos principios cient\u00edficos que la Dra. Montessori descubri\u00f3 en esa aula y que se han reproducido en miles de aulas alrededor del mundo entero, siempre producen los mismos resultados.<\/p>\n\n\n\n

El Dr. Meadows, presidente de la Panamerican Montessori Society, en Estados Unidos, replic\u00f3 la ideolog\u00eda de Mar\u00eda en una conferencia en M\u00e9xico, afirmando: \u201cno importa cu\u00e1l sea el temperamento que la naturaleza haya dado al ni\u00f1o, el car\u00e1cter del ni\u00f1o que asiste a una clase Montessori se ve transformado por medio de su trabajo\u201d, y luego, dirigi\u00e9ndose a las maestras asistentes exclam\u00f3: \u201c\u00a1Ustedes lo han visto! \u00a1He aqu\u00ed un poder que transforma!\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Montessori, a partir de una observaci\u00f3n, pudo comprender y mirar el alma del ni\u00f1o. Aplicando su preparaci\u00f3n, experiencia, pero sobre todo su sensibilidad, pudo crear la forma de desarrollar el potencial del ni\u00f1o para su auto construcci\u00f3n. Descubri\u00f3 un proceso y cre\u00f3 una metodolog\u00eda. Estos siguen vigentes hoy alrededor del mundo.<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Montessori no daba el nombre de \u201cM\u00e9todo\u201d a su propuesta educativa, sino dec\u00eda que es tan solo una ayuda hasta que la personalidad humana pueda conquistar su independencia y un medio para liberarla de la opresi\u00f3n de los prejuicios antiguos de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Lo que se considera en la educaci\u00f3n Montessori, es la personalidad humana y no un m\u00e9todo de educaci\u00f3n: \u201cEs la defensa del ni\u00f1o, el reconocimiento cient\u00edfico de su naturaleza y la proclamaci\u00f3n social de sus Derechos lo que debe suplantar a los modos fragmentarios de concebir la educaci\u00f3n\u2026\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Entrevista con Paz de Velasco, Gu\u00eda Montessori, Coordinadora de taller I y II de Nenet Calli Montessori, colegio que imparte la educaci\u00f3n Montessori desde hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es el m\u00e9todo Montessori?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Montessori es un modelo educativo basado en una filosof\u00eda desarrollada por la Dra. Mar\u00eda Montessori, el cual fomenta el desarrollo de las habilidades del ni\u00f1o mediante todos sus sentidos, respetando su esencia, su ritmo y personalidad en un ambiente de libertad y respeto.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 consideran que la educaci\u00f3n Montessori es buena para los ni\u00f1os? <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Fomenta  en el ni\u00f1o  la capacidad para construir su propio conocimiento, adquiriendo as\u00ed una mayor autonom\u00eda y seguridad en s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se prepara una maestra para poder ense\u00f1ar con el m\u00e9todo Montessori?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La maestra Montessori o Gu\u00eda, como nosotros la llamamos, basa su preparaci\u00f3n en el conocimiento del material de desarrollo, la observaci\u00f3n cient\u00edfica del ni\u00f1o y su proceso y en su propio autoconocimiento; esto le permite preparar un ambiente propicio para el desarrollo del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo funciona una \u201cCasa de los ni\u00f1os\u201d?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Una casa de los ni\u00f1os es el ambiente preparado para ni\u00f1os de 3 a 6 a\u00f1os, en el cual, encuentra materiales que la Gu\u00eda le va presentando y que son necesarios para su desarrollo. El ni\u00f1o trabaja en un ambiente de libertad y profundo respeto hacia su entorno, sus compa\u00f1eros y hacia s\u00ed mismo, fomentando la adquisici\u00f3n de conocimientos acad\u00e9micos, la habilidad para socializar y una mayor independencia.<\/p>\n\n\n\n

Contacto<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

P\u00e1gina Web: www.nenetcalli.edu.mx<\/a>
FB: Nenet Calli Montessori
WhatsApp Tel\u00e9fono: 55 1155 5373 \/ 55 3936 8563 Correo: informes@nenetcalli.edu.mx<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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